Платформ для проведения онлайн-занятий много. Они предоставляют широчайший спектр инструментов для занятий. Но как же выбрать ту, на которой заниматься удобнее всего?
Об этом расскажет опытный преподаватель дистанционных курсов по методике преподавания русского языка как иностранного УЦРЯ МГУ, а также преподаватель английского на факультете ВМК МГУ Кичина Екатерина Михайловна.
На вебинаре мы узнали:
✅ Чем отличаются платформы;
✅ На что обратить внимание при выборе;
✅ Какие новые платформы появляются.
Мастер-класс состоялся 27 мая в рамках международной научно-практической конференции «Мир русского языка и культуры в пространстве информационных технологий».
Преподаватели РКИ Учебного центра русского языка МГУ Кристина Агафонова и Екатерина Кичина очень наглядно и доступно объяснили, как в интерактивном формате подавать, закреплять и проверять материал, казалось бы, обычного урока РКИ. А сделали это на примере учебника «Россия – моя любовь!»
Курс посвящен использованию онлайн-ресурсов и инструментов на занятиях по РКИ. Обучающиеся узнают:
- современные электронные средства обучения русскому языку как иностранному, а также их использование на очных и онлайн-занятиях
- возможные варианты включения электронных и интернет-материалов на разных этапах урока
- сервисы для проведения опросов, викторин, сервисы для создания интерактивных рабочих листов, языковых тренажёров, мультимедийных заданий, облаков слов
- как применять в работе электронные доски
В данной статье предложен авторский анализ результатов анкетирования учащихся вузов и курсов РКИ по вопросам, касающимся дистантного обучения русскому языку как иностранному. На основе данных опроса описаны характеристики эффективности, продуктивности, необходимости дистантного формата обучения РКИ с позиций самих обучаемых. В ответах опрошенных была сделана попытка не только определить характеристики целесообразности данного формата как основного либо дополнительного, но и попытка описать и обосновать личные причины выбора тех или иных характеристик онлайн-формата. Анализ данных анкетирования...
На Круглом столе обсудили темы, которые помогут русисту сориентироваться в выборе формата обучения русскому языку иностранцев.
А именно:
• Перспективы -прогнозы дистанта: реальное и возможное;
• Интерактивные методы и приемы работы с иностранными учащимися на занятиях по РКИ;
• Что мы обрели и что потеряли в формате онлайн- обучения.
Онлайн-лекция Крючковой Людмилы Сергеевны «Функционально-семантическая специфика русского падежа»
Онлайн-лекция Дронова Владимира Васильевича «Как слово наше отзовется...».
Онлайн-лекция Чубаровой Ольги Эдуардовны «Организация комплексной обучающей среды в условиях дистанционной работы»
Онлайн-лекция Крючковой Людмилы Сергеевны «Сказки и краски»
Онлайн-лекция Новиковой Натальи Степановны «Грамматические этюды»
Онлайн-лекция Людмилы Сергеевны Крючковой «Преподаватель русского языка как иностранного - учитель, просветитель, миссионер»
Онлайн-лекция Елены Александровны Картушиной «Старые и новые методы обучения РКИ в начальной и средней школе»
⠀
